Stärkung der Elternarbeit

Schulelternbeirat Realschule Emmelshausen

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Verbandsgemeinde

Verstärkte Elterniformation im Sinne des Qualitätsprogramms

Begründung

In der Erziehung sind Lehrer und Eltern Partner. Auch hier ist allzu große Differenz vor allem in den Zielen kontraproduktiv. Zwischen Schule und Elternhaus ist ein Grundkonsens über Erziehung und die von den zu Erziehenden einzufordernden Verhaltensweisen herzustellen, damit Erziehung gelingen kann. Grundlage ist ein vertrauensvolles Verhältnis zwischen Elternhaus und Schule. Dieses kann nur hergestellt werden, wenn hinreichend Kontakt besteht. Es sollten alle Möglichkeiten genutzt werden, Eltern zu beraten, insbesondere in Bereichen, die Fachkompetenz erfordern.

Die genannten Ziele verfolgen wir bereits durch

Elternsprechtag, Sprechstunden und Klassenelternversammlungen

Beratung der Eltern in Schullaufbahnfragen bes. in den Klassen 6 und 10

Beratung der Eltern vor Wahlpflichtfachentscheidungen

Beratung in Fragen der Berufsfindung

Elterninformationsabende zu verschiedenen Themen z.B. Drogenproblematik Sexualerziehung, Gewalt/Kriminalität, Hausaufgaben,…

Diese könnten in Zukunft noch besser erreicht werden durch

Erarbeitung eines "Katalogs" für Eltern: Welche Unterstützung der schulischen Arbeit ist wünschenswert ? (z.B. Überprüfung, ob die Schüler ihre Hausaufgaben anfertigen, Anleitung zu zeitökonomischem Arbeiten u.ä.)

Eltern sollten nach Möglichkeit, dort wo es Sinn macht, unterstützend beteiligt werden

in jüngeren Klassen z.B. in der Begleitung von Klassenfahrten

bei der Betreuung von Gruppen und Patenschaften

zur Unterstützung oder Leitung von Projektarbeiten

Steigerung der Attraktivität von Elternsprechtagen, Sprechstunden und Klassenelternversammlungen

Entwicklung eines schulspezifischen Leitfadens für die Elternarbeit

Erstellung eines Informationsordners über weiterführende Schulangebote in der Umgebung

Vereinbarte Maßnahmen

Auf der Basis eines von der zuständigen Arbeitsgruppe entwickelten Katalogs wird durch einen Ausschuss bestehend aus Eltern, Lehrern und Schülern ein Minimalkatalog zusammengestellt. Dieser Katalog ist als Hilfe für die Eltern zu verstehen und sollte im Rahmen themenbezogener Elternabende erläutert werden. Es ist denkbar, dass hieraus ein schulspezifischer Leitfaden, eventuell auch in Form eines „Schulvertrages“ resultiert.